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안녕하세요
전 체대준비생인 재수생입니다...ㅠ
재수를하고있는데 많이힘드네요...
제가 어법 구문 이런거에 되게 약해요...ㅠ
어떻게해야하나요...?ㅠ 책이랑 강의좀 추천해주세요 ㅠㅠㅠ



안녕하세요.

실기연습까지 하시면서 공부하시려면 많이 힘드시겠네요.


일단 어법은 수능에서 약 2개의 문항이 나옵니다.
그러므로 어법을 위한 공부를 따로 하는것보다는 기출문제에 나온 어법문제를 잘 분석하시는것이 시간을 효율적으로 사용하는 방법으로 보입니다.

하지만 모든 독해에 있어서 기본적인 어법을 이해하는것은 또한 필수이기에 이 부분을 위한 공부를 하셔야 할 것 같네요.

현재 등급이 어느정도냐에 따라서 그리고 개인학습스타일에 따라서 많은 차이가 있을 수 있겠으나 제가 판단하기로는 고1정도수준의(중3도 무방) 기본 영문법학습을 하시는것이 좋을거 같네요.

ebs에 많은 관련 교재와 강의들이 있으며 최근에도 많이 쏟아져나오고 있습니다.

ebs에 기특한(기본과 특별한) 영문법교재도 좋구요.

자신의 현재 수준보다 약간 높은 책을 선정하셔서 최대한 단기간에 마스터하시길 추천합니다.

그러면서 수능 외국어영역의 독해지문에 대한 감각을 잃으면 안되기에 ebs 교재(고2-3용)중 하나와 병행하시는것이 좋습니다.

어떤 강의를 듣든, 어떤 교재를 선택하든, 가장 중요한것은 꾸준함에 있다는 거 잊지마시구요. 그리고 내일로 미루는것보다 지금 현재부터 실천하는 모습이 더욱 중요하다는거....

지금 당장, 관련강좌를 찾아보거나 서점으로 달려가셔서 한번 쭉 살펴보세요.

오늘부터 시작해서 결승점에 들어갈때까지 체육인답게 지구력을 가지고 전진하시기 바랍니다.

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2011 영문법 특강 1 - 품사

오늘부터 드뎌 Joseph의 영문법 특강을 시작하게 되었습니다. 뭐 기다리신 분은 없지만 몇몇 분이 요청을 하셔서 큰 맘먹고 시작합니다. 제가 설명하는 내용은 제가 과외와 학원, 그리고 학교현장에서 약 18년동안 가르친 내용입니다. 이 시리즈만 충분히 보시고 익히셔도 영문법의 큰 틀은 잡으실 수 있을 뿐 아니라 다양한 독해와 입시에 적용할 수 있는 내용들을 접하실 수 있습니다. 그럼 거두절미하고 시작하겠습니다. 영어문법의 가장 기초인 품사부터 시작합니다. 우리말로 '...사'로 끝나는 것인데 단어가 어떤 성격과 특징을 가지고 있는지 말해주는것이죠...

1. 명사

2. 형용사

3. 동사

4. 부사

5. 기타....(관사, 대명사, 감탄사,

제발 부탁인데 품사와 다음시간에 할 '문장의 구성성분'과 헷갈리시면 안됩니다. 차이점은 다음시간에 설명하겠습니다. 일단 품사는 단어 하나를 떼어서 그 단어가 어떤 색깔을 가진 놈인지...어떤 특징을 가진 녀석인지 알 수 있다는 겁니다.

명사 (Noun)

명사의 특징을 알 기 위해서 '명'이 한자로 어떤 뜻인지만 파악하면 됩니다. 이름 '명'자 아시죠?


즉, 사물이나 어떤 현상, 심지어 보이지 않는 개념에도 우리가 이름만 붙일 수 있는것이라면 다 명사라는 것입니다. 예를 들어 pencil, family, teacher, Joseph, water, situation, love, peace.... 수도 없이 많습니다. 명사는 우리말로 옮길 때 어떤 규칙을 발견할 수 없습니다. 그러니까 그 양도 무수히 많겠죠?(많은 게 아니라 거의 무한대죠...^^;) 보통 보통명사, 집합명사, 고유명사, 추상명사, 물질명사로 나눈답니다.

형용사 (Adjective)

형용사는 명사와 떼어서 생각할 수 없습니다. 즉, 명사 앞에서 명사를 꾸며준다는 것이죠. 여기서 중요한 개념이 꾸며준다는 말입니다. 이는 '수식한다', '한정한다'라는 말과 비슷한데 넓은 범위에 있는 명사를 형용사를 통해서 의미를 축소내지 한정한다는 말입니다. 예를 들어 girl 이라고 하면 보통 한반에 20명정도 있겠지만 그 앞에 형용사인 pretty를 붙여서 pretty girl하면 한 2-3명정도로 범위가 확 줄죠?^^ 수식하고 꾸며준다라는 말이 바로 그런겁니다. 형용사는 보통 명사 앞에 위치하여 명사를 수식하고 한정해주는 역할을 합니다. face와 handsome face의 차이를 이해하시겠나요? 형용사의 특징은 우리말로 옮기면 'ㄴ'받침으로 끝난다는 데 있습니다. hot(더운), beautiful(아름다운), slow(느린)...

오늘은 이 두개의 품사의 차이만 정확하게 이해하도록 하죠.
한꺼번에 너무 많은 양을 공부하려고 하지 마시고 조금씩이라도 정확하게 그리고 완벽하게 복습해서 자기것으로 만드시기 바랍니다. 여러분들의 지적호기심(intellectual curiosity)이 왕성하게 활동하도록 하세요.

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The average life of a street tree surrounded by concrete and asphalt (     ) seven to fifteen years.

1) is           2) are           3) be          4) was





해석상 핵심주어는 the average life이므로 단수동사 is를 써주어야 한다. 또한 단순한 사실을 나타내므로 현재형을 쓴다.

콘크리트와 아스팔트로 둘러싸인 가로수의 평균 수명은 7년에서 15년정도 된다.(2009. 6. 전국)

정답: is

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Another time they entered a contest to guess how many soda cans the back of a pickup truck (         ).

1) was held          2) holds          3) holding          4) held


해석을 정확히 해보면 수동형이 아니라 능동형을 써야 함을 알 수 있다. 또한 시제일치를 시켜야 함도 잊지 말자.

다른 때에는 그들이 물건을 싣는 트럭의 뒷편이(에) 얼마나 많은 소다캔을 담을 수 있는지를 추측하는 대회를 개최했다.(2009. 6. 전국)

정답) held

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Once he filled a fishbowl with marbles, asked the students to guess how many marbles there were, and (        ) a free lunch to the winner.

1) awarded         2) award         3) awarding          4) awards



등위접속사 and를 기준으로 앞의 동사 asked와 awarded가 과거형으로 병렬구조를 이룬다.

일단 그가 마블로 접시를 채웠을때, 그는 학생들에게 얼마나 많은 마블이 있는지 추측하게 하고 이긴사람에게는 공짜점심으로 상을 수여했다.(2009.6. 전국)

정답: 1. awarded

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The contests allowed his students (        ) fun while they practiced math and raised money.
 

1) having          2) to have          3) has          4) had




allow A to B(A가 B하도록 하다, A로 하여금 B하도록 허락하다) 구문을 알고 있다면 쉽게 풀리는 문제이다.

그 대회들은 그의 학생들이 수학을 연습하고 돈을 모으는 동안 즐거움을 갖을 수 있게 해준다.(2009. 6. 전국)

정답: to have

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To show his students how math could really help (       ), he held several contests during the year.

1) it          2) themselves          3) them          4) theirs



의문사 how가 이끄는 절 내에서 보면 '그들의 학생들'이라는 말이 없기때문에 재귀대명사를 쓸 이유는 없다. 해석을 해보면 them이 가리키는 말은 '그들의 학생들'임을 알 수 있다.

그의 학생들에게 수학이 그들에게 정말 어떻게 도움이 되는지를 보여주기 위해서, 그는 그 해에 몇개의 대회를 개최하였다.(2009. 6월 전국모의)

정답: them

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다음 중 어법에 맞지 않은 것을 고르시오.

(It) is difficult (of) you (to) solve (this) problem.



네가 그문제를 푸는 것은 어렵다.

가주어 + 의미상의 주어 + to부정사의 구문에서 의미상의 주어를 표현하는 of는 사람의 성질을 나타낼 때 쓰는 것이므로 for로 바꾸어야 한다. (음성설명이 필요하면 플레이버튼)

정답) of - for

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